В ДОО 23 были подведены результаты исследования актуального развития социальных норм у детей 5 - 7 лет. В ходе работы педагог - психолог использовал разнообразные активные формы, построенные на занимательном материале, чтобы дети, играя, не подозревали, что усваивая материал, овладевают знаниями, учатся культуре общения и поведения. Воспитанники находились в условиях игрового обучения, что способствует беспрепятственному применению приобретенных знаний в реальной жизни. Были подобраны, разработаны и использованы методики: методика "Вежливость", методика определение уровня саморегуляции у детей 5 -6 лет , диагностика уровня развития эмоционального интеллекта (М.А. Нгуен), методика "Что - почему - как", опросник "Характер проявления эмпатических реакций и поведения у детей" (А. М. Щетинина). Таким образом, результаты исследований педагога - психолога позволяет продолжать разработку проблемы социального становления личности дошкольника и обосновывают ее актуальность.