Дайджест новостей образования России и Краснодарского края 06 ноября - 12 ноября
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ
Сергей Кравцов: для развития инклюзивного образования необходима консолидация усилий ученых, педагогов и родителей
08.11.2023
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов выступил на II Междисциплинарной научно-практической конференции «Инклюзивное образование – инклюзивное общество», которая проходит в Университете «Сириус». Он рассказал о возможностях, созданных в образовательных организациях страны для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, и отметил, что для развития инклюзивной образовательной среды необходима совместная работа всех участников учебного процесса.
«С 2011 года в рамках мероприятия государственной программы «Доступная среда» в 8 тысячах детских садов и 10 тысячах школ – практически в каждой четвертой школе – была создана архитектурная безбарьерная среда, а с 2019 года началась поддержка коррекционных школ как ресурсных центров для организации инклюзивного образования. Сегодня таких школ – ресурсных центров уже 776», – сказал он.
Министр просвещения отметил, что общими усилиями регионов, экспертного сообщества и педагогов для детей с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные условия получения образования и возможности обучаться рядом со своим местом жительства.
Как рассказал глава ведомства, с 1 сентября 2023 года на территории всей Российской Федерации внедрены единые федеральные образовательные программы, в том числе адаптированные для обучающихся с ОВЗ. Благодаря этой работе создаются условия для достижения единых образовательных результатов для всех учеников.
Он добавил, что на федеральном уровне и в регионах ведется работа, направленная на кадровое обеспечение системы образования, как в части подготовки молодых специалистов, так и в части повышения квалификации уже работающих учителей и специалистов психолого-педагогического сопровождения.
Сергей Кравцов назвал еще одним важным аспектом организации образовательного пространства для детей с особыми образовательными потребностями подготовку специальных учебников. С 2021 года такие учебники, прежде всего для детей с нарушениями зрения, разрабатываются централизованно Институтом коррекционной педагогики.
«Нам очень важна консолидация усилий научного, профессионального и родительского сообществ, общественных организаций и органов государственной власти при обсуждении данной тематики. Надеюсь, что искренняя заинтересованность каждого участника дискуссии позволит дальше развивать инклюзивное образование», – заключил он.
На открытии конференции выступили исполняющий обязанности руководителя Образовательного фонда «Талант и успех» Антон Гусев, помощник полномочного представителя Президента России в Приволжском федеральном округе Владимир Колчин, декан факультета психологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Юрий Зинченко, руководитель программы «Инклюзивная среда» Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» Инна Ширшова и другие.
___________________________________________________
Семинар-совещание по реализации проекта «Без срока давности» собрал в МПГУ представителей ведущих библиотек и советников руководителей по воспитанию
09.11.2023
В Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) состоялся семинар-совещание «Реализация образовательно-просветительских мероприятий проекта «Без срока давности» на основе использования ресурсов библиотек». В мероприятии приняли участие 119 работников информационно-библиотечных центров и советников по воспитанию руководителей образовательных организаций Москвы и Московской области. Также в дистанционном формате было организовано 270 подключений региональных координаторов и организаторов мероприятий проекта «Без срока давности».
Видеообращение к участникам семинара-совещания направил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев. Он подчеркнул, что память о том, какой ценой была завоевана победа в Великой Отечественной войне, должна передаваться из поколения в поколение, а в решении задачи по систематизации ресурсов проекта «Без срока давности» большую роль могут сыграть библиотеки.
В ходе семинара-совещания участникам рассказали об образовательно-просветительских мероприятиях проекта «Без срока давности» и познакомили с Системой интеллектуальной навигации по проектам, программам, информационным ресурсам и произведениям литературы и искусства, посвященным геноциду мирного населения в годы Великой Отечественной войны.
Выступающие отметили, что количество направлений и участников проекта «Без срока давности» увеличивается из года в год.
Свои военно-патриотические и патриотические проекты на семинаре-совещании презентовали представители Государственной публичной исторической библиотеки России, Российской государственной детской библиотеки и Российской государственной библиотеки для молодежи.
Мероприятие завершилось выступлением Антона Саенко, автора книги воспоминаний узников – жертв нацизма «Живая память», ведущего специалиста МПГУ, и показом документального фильма, созданного в рамках проекта «Дети войны».
_________________________________________________________________________________
Российские школьники и студенты могут принять участие в военно-патриотической акции «Письмо солдату»
10.11. 2023
Для российских школьников, студентов колледжей и педагогических вузов продолжается Всероссийская военно-патриотическая акция «Письмо солдату», которая проходит при поддержке Минпросвещения России. В рамках акции подростки и молодежь России могут поздравить военнослужащих, участников специальной военной операции с Днем Героев Отечества, Новым годом и другими знаменательными датами.
Цель акции – поддержать военнослужащих, высказав слова признательности за их каждодневную работу по выполнению воинского долга и защите Отечества.
Письма можно начать фразой «Пишу тебе, герой…», а далее выразить свои пожелания и благодарность за стойкость, мужество, добросовестную службу и защиту рубежей страны.
Письмо нужно вложить в конверт и отправить с пометкой «Письмо солдату» по адресу: 103400, Москва-400.
Все поздравления будут доставлены в места дислокации военнослужащих.
____________________________________________________
Советники директоров из новых регионов поделились практиками и высказали предложения по развитию воспитательной работы
07.11. 2023
50 советников директоров по воспитанию из Донецкой и Луганской народных республик, Запорожской и Херсонской областей приехали в Международный детский центр «Артек», чтобы обменяться лучшими педагогическими практиками и рассказать о воспитательном опыте, который они успешно реализуют в своих учебных учреждениях. Специалисты по воспитанию пообщались с Первым заместителем руководителя Администрации Президента РФ Сергеем Кириенко и Министром просвещения РФ Сергеем Кравцовым.
Во время встречи Сергей Кириенко отметил, что советники директоров по воспитанию из новых регионов, по сути, являются «навигаторами детства» и выполняют очень важную миссию создания единой воспитательной среды для молодого поколения.
Сергей Кравцов напомнил, что родители также должны быть вовлечены в активности школьников, в том числе во внеклассные мероприятия, например, такие как туристические походы.
«Советники директоров по воспитанию создают в школе особую атмосферу, чтобы детям было интересно учиться и развиваться. В школах проходит много важных занятий, в том числе «Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты». Мы показываем ребятам весь спектр профессий, предлагаем посещать колледжи и предприятия, и школьники видят направления, в которых они могут реализовать себя в будущем. Очень важно, чтобы советники тоже включились в профориентационную работу», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
С января 2023 года советники директоров стали проводниками идей новой философии воспитания, когда проект «Навигаторы детства» начал свою работу в новых регионах. В образовательных учреждениях организованы воспитательные пространства: школьные театры, музеи, медиацентры, спортивные и киноклубы, центры детских инициатив. При поддержке советников директоров школьники принимают участие во всероссийских конкурсах, посещают образовательные форумы и конференции, тематические лагерные смены в лучших детских центрах страны. Все это является фундаментом для развития инициатив детей и молодежи.
«Советники директоров с самого старта проекта в новых регионах активно включились в воспитательную работу. Они стали не только навигаторами для ребят в мир знаний и вместе с опытными педагогами выстраивают индивидуальный образовательный маршрут для каждого ребенка, но и мудрыми наставниками, к которым всегда можно обратиться за советом и поддержкой. Наша главная задача – масштабировать лучшие воспитательные практики на всю страну», – отметил директор ФГБУ «Росдетцентр» Александр Кудряшов.
На встрече советники директоров по воспитанию обсудили вопросы популяризации рабочих профессий, выдвинули предложения по организации родительских смен и паломнических туров для детей.
«С того момента, как я начала работать советником директора по воспитанию, моя жизнь стала намного ярче и интереснее. Я посетила огромное количество образовательных программ, конференций, а одним из главных направлений своей работы я считаю создание школьного театра. Родители и дети с энтузиазмом поддержали эту идею. В планах – постановки для малышей, родителей, людей старшего возраста и ветеранов, для бойцов СВО. В 2024 году мы, как и вся наша огромная страна, будем праздновать юбилей великого поэта – Александра Сергеевича Пушкина. Здорово, что благодаря «Пушкинской карте» у детей есть возможность знакомиться с лучшими образцами российской истории, науки, культуры и искусства. Мне хотелось, чтобы педагоги, которые занимаются развитием школьных театров, проходили очные курсы здесь, в «Артеке», – рассказала советник директора МБОУ «Гимназия города Макеевки» ДНР Надежда Хитрикова.
____________________________________________________________________
Минпросвещения поддержало идею создания модуля о семейной жизни в школьном курсе обществознания
09.11. 2023
Примерно месяц назад в Госдуме предложили внедрить в школьный курс обществознания модуль «Семья – основа общества и государства», чтобы ребята знакомились с юридическими, социальными и психологическими аспектами семейной жизни.
Первый заместитель председателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова сообщила, что ее инициативу о создании модуля «Семья – основа общества и государства» в рамках школьного предмета «Обществознание» поддержало Министерство просвещения РФ.
В своем телеграмм-канале она привела выдержку из ответа на ее запрос замглавы Минпросвещения Татьяны Васильевой. Замминистра сообщила, что «в настоящее время Минпросвещения рассматривает вопрос о создании модуля «Семья – основа общества и государства» в учебном предмете «Обществознание» на базовом уровне изучения предмета». По словам Васильевой, предполагается, что в этом модуле будут раскрыты «вопросы, связанные с моральными, правовыми аспектами семьи как важнейшего социального института российского общества и акцентировать внимание на вопросах семейных ценностей, поддержки многодетных семей, нравственного климата в российских семьях».
Лантратова напомнила, что предлагала, чтобы данный модуль изучался ребятами в 11 классе в первой или второй четверти учебного года. По ее словам, она также обозначила темы, которые могут быть включены в этот модуль, – социальная роль семьи, семейное право, этика и психология семейной жизни. «На мой взгляд, важно организовывать общение учащихся с педагогами и другими лицами, имеющими опыт счастливой семейной жизни, в том числе – с представителями РПЦ и иных традиционных конфессий РФ», – написала депутат.
____________________________________________________________________
Подготовлены новые поправки в закон «Об образовании», направленные на сокращение объема бюрократической нагрузки на педагогов
07.11. 2023
Новые поправки в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» еще больше сократят объем бюрократической нагрузки на педагогов всех уровней образования, рассказала советник руководителя Рособрнадзора Наталья Алтыникова в рамках образовательного интенсива IPR-EDU 2023 «Аккредитационные показатели в управлении качеством высшего образования», организованного при участии Рособрнадзора и Росаккредагентства.
«Мы начали решать эту проблему с учителей школ, как самой массовой категории. Теперь нужно создать четкую рамку, за пределами которой никто ничего не сможет запрашивать, и для педагогов других уровней образования», – сказала она.
По словам Натальи Алтыниковой, подготовленные поправки дадут возможность федеральным органам исполнительной власти утверждать перечень, формы и структуры документов педагога и образовательной организации, за пределами которого никто не сможет требовать от педагога вести какую-то дополнительную документацию. Ранее такие ограничения уже были введены приказом Минпросвещения России для учителей школ. Также подготовлены поправки, устанавливающие основания для запросов информации у образовательных организаций различными ведомствами и организациями. Кроме того, предстоит разработать поправки о корректировке понятия «Образовательная программа» и об определении понятия «Педагогическая деятельность».
Наталья Алтыникова рассказала, что уже подготовлены примерные перечни обязательных документов для педагогов дошкольного образования, СПО и вузов. Планируется, что их количество будет ограничено двумя для воспитателей детских садов, шестью – для преподавателей организаций СПО и четырьмя – для преподавателей вузов. Апробацию новых подходов планируется провести в рамках эксперимента, который пройдет с участием 24 образовательных организаций из шести пилотных регионов (Москва, Санкт-Петербург, Московская, Пензенская, Нижегородская и Владимирская области).
В ходе семинара Вероника Шубаева, проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного экономического университета, который является одной из площадок для отработки новых подходов, рассказала о результатах анализа ситуации с бюрократической нагрузкой, проведенного на примере ее вуза. По ее словам, за последние три месяца в вуз поступило 854 запроса из различных министерств и ведомств, а средний объем учебно-методической документации, которую образовательная организация должна разрабатывать за год, составляет почти 95 тысяч страниц.
Она высказала предложения по сокращению объема документационной нагрузки на вузы, среди которых использование различными ведомствами информации, размещенной на официальном сайте образовательной организации, устранение дублирования запросов со стороны федеральных и региональных ведомств, разработка системы учета образовательных программ на федеральном уровне, автоматизация процессов разработки и актуализации образовательных программ, стандартизация показателей в отчетах о самообследовании, которые готовят вузы, чтобы эти данные были удобны для дальнейшей обработки и сопоставления.
https://minobr.krasnodar.ru/news/common/s/common/e/310998
____________________________________________________________________
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ и КРАСНОДАР
На Кубани обсудили векторы развития региональной системы общего образования
08.11. 2023
Совещание со специалистами муниципальных управлений образованием, курирующими вопросы дошкольного и общего образования, состоялось на площадке регионального центра выявления, поддержки и развития талантов и способностей у детей молодёжи «Призма».
В ходе пленарного заседания были обозначены актуальные задачи государственной и региональной образовательной политики в сфере общего образования.
- Cистема общего образования края работает в условиях обновлённых ФГОС и федеральной основной общеобразовательной программы. В свою очередь перед образовательными организациями стоят задачи по формированию функциональной грамотности, качественной реализации программ в единстве урочной и внеурочной деятельности. Большие возможности в этой части открывает материально-техническая база школ, обновлённая в рамках реализации национального проекта «Образование», - отметила начальник управления общего образования регионального минобрнауки Елена Мясищева.
Далее совещание продолжилось работой двух секций по уровням образования.
Специалисты, курирующие дошкольное образование, говорили об участии детских садов в национальном проекте «Образование» и об особенностях работы с государственной информационной системой доступности дошкольного образования.
Для специалистов общего образования была организована работа в группах в формате стратегической сессии. Участники анализировали причины различных проблем в системе общего образования и предлагали возможные решения. Кроме того, были рассмотрены вопросы организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, проведения профориентационной работы в школах, реализации внеурочной деятельности и программ дополнительного образования детей, в том числе в центрах «Точка роста».
Завершилось совещание работой над кейсовыми задачами: участники презентовали решение конкретных ситуаций на уровне муниципального образования с использованием различных ресурсов.
https://minobr.krasnodar.ru/news/common/s/common/e/311646
Лучшим классным руководителем Кубани признали учителя истории и географии сочинской школы №84 Марию Родионову
10.11.2023
Об итогах краевого конкурса рассказала вице-губернатор Анна Минькова в своих социальных сетях.
- Названы имена «классных» учителей на Кубани. «Самый лучший классный руководитель» — Мария Родионова, учитель истории и географии школы №84 Сочи. «Молодой классный руководитель» — 24-летняя Елена Шагалина. Она работает учителем в школе №1 Староминского района. Ее муж — тоже молодой педагог. Они оба преподают русский язык и литературу, - написала Анна Минькова.
Заместитель главы региона считает, что такие конкурсы позволяют педагогам «выйти» за пределы учебного заведения, сравнить свою работу с опытом коллег, перенять удачные практики.
В качестве примера классного руководителя во всех смыслах Анна Минькова привела историю ветерана Великой отечественной Таисию Константиновну Шакулову. Она 40 лет проработала учителем начальных классов в поселке Псебай Мостовского района, выпустив 12 классов. С вековым юбилеем ветерана поздравил также губернатор Вениамин Кондратьев.
https://minobr.krasnodar.ru/news/common/s/common/e/311756
_______________________________________________________________________________
В числе номинантов просветительской награды Российского общества «Знание» педагог из Краснодарского края
09.11.2023
Учитель начальных классов школы №18 Сочи Ирина Амосова участвует в номинации «За просветительскую деятельность».
- Ирина Юрьевна работает с детьми уже более 15 лет и творчески подходит к процессу обучения, на уроках использует игры, карточки, авторские рабочие листы. Своим профессиональным опытом, знаниями и находками она делится с коллегами на персональном сайте и в социальных сетях. Ее блог «Началка.Онлайн» читают более 36,5 тысяч человек со всей страны. Гордимся, что на Кубани работают такие талантливые педагоги, - поздравила министр образования, науки и молодежной политики Краснодарского края Елена Воробьева.
Ирина Амосова ведет образовательный блог в соцсетях - публикации за 2023 год набрали более 12 млн просмотров. Сложный материал учит излагать простым языком. Оказывает помощь учительскому сообществу в проведении занятий курса «Разговоры о важном». Также является лектором Российского общества «Знание», наставником Всероссийского сообщества наставников-просветителей РФ, автором пособий, которыми пользуются десятки тысяч детей по всей стране и за ее пределами.
Всего в списке номинантов 89 участников из 25 регионов страны, которые преодолели многоступенчатый отбор из более чем в 13 тысяч заявок. Просветительские проекты участников оценивали эксперты из бизнеса, науки, искусства и других сфер. Теперь номинантов ждет очная защита проектов, имена лауреатов станут известны в феврале 2024 года.
Конкурс на попадание в шорт-лист премии составил около 150 участников на место. Наибольшее число заявок было получено именно в номинациях, приуроченных к Году педагога и наставника в России. Краснодарский край в числе лидеров по числу соискателей наряду с Москвой и областью, Санкт-Петербургом, Нижегородской, Саратовской области, Свердловской областями, а также Ставропольем, Пермским краем, Башкортостаном.
https://minobr.krasnodar.ru/news/common/s/common/e/311552