Представляем вашему вниманию дайджест новостей образования России и Краснодарского края за 20 марта - 26 марта
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ
Правительство России поддерживает программы строительства и ремонта школ и детских садов
23.03.2023
В России продолжаются строительство школ и детских садов, а также капитальный ремонт общеобразовательных организаций. Об этом в ходе ежегодного отчета Правительства в Государственной Думе заявил Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин.
Он отметил, что при содействии Правительства в регионах активно строятся детские сады.
«В прошлом году их было возведено почти 240, а всего в течение предыдущих трех лет – более тысячи. И свыше 150 тысяч малышей смогли туда пойти», – заявил Михаил Мишустин.
Глава Правительства напомнил, что регионам, в которых возникают сложности, оказывается масштабная поддержка: Забайкальский край, Республики Бурятия и Ингушетия получат 6 млрд рублей. Эти средства будут направлены в том числе на строительство 36 новых детских садов.
«И теперь по всей стране у родителей, которые воспитывают ребят от трех до семи лет, будет возможность устроить их в дошкольные учреждения», – отметил он.
В целом благодаря реализуемым мерам доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет на текущий момент составляет 99,6%. Что касается детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, то здесь показатель доступности вырос за прошлый год и превысил 98%.
Президентские программы строительства и капитального ремонта распространяются на школы. В прошлом году было отремонтировано более 1,5 тыс. зданий и построено свыше 250.
«Но школа – это ведь не только стены и новая мебель. В ней должны быть оборудование, учебники и пособия, интернет. Обеспечиваем ими наших учащихся во всех уголках страны», – информировал Михаил Мишустин.
Обновление коснулось и парка школьных автобусов: было приобретено более 4 тыс. машин.
«Мы внимательно отслеживаем все этапы капремонта и строительства новых школ в регионах и по срокам, и по качеству всех работ. Главные критерии здесь – ответственность за результат, постоянное взаимодействие с родительским сообществом», – прокомментировал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
В планах в 2023 году ввести в эксплуатацию 69 объектов общей мощностью 13,2 тыс. мест, а также 36 объектов, о которых упомянул в своей речи Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин, на 5,4 тыс. мест для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Еще более 2,2 тыс. мест будут созданы в частных дошкольных образовательных организациях.
Кроме того, в части строительства школ в 2023 году запланирован ввод в эксплуатацию 418 объектов общей мощностью свыше 280 тыс. мест.
____________________________________________________
На Всероссийском форуме «Я – Наставник» обсудят предложения Минпросвещения России по развитию системы наставничества
23.03.2023
В Москве открылся Всероссийский форум «Я – Наставник». Его участники в том числе обсудят предложения Минпросвещения России по развитию системы наставничества в масштабах страны, которые войдут в соответствующий законопроект, разрабатываемый ведомством.
На церемонии открытия форума директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин зачитал приветствие Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова.
«2023 год объявлен в России Годом педагога и наставника. Приоритет и значимость труда педагогических работников и наставников неоспоримы. Сегодня Минпросвещения России прикладывает много усилий к разработке и принятию важных стратегических документов, которые станут основой для развития наставнической деятельности в стране, в том числе связанных с признанием труда наставника и созданием соответствующей системы мотивации для всех тех, кто считает своим долгом быть наставником. Для тех, кто вместе со своими профессиональными знаниями и умениями передает свой жизненный опыт, ценности, участвует в профессиональном и личностном становлении молодых специалистов», – отметил в обращении Сергей Кравцов.
В приветственном слове главы Минпросвещения России говорится, что институт наставничества в нашей стране берет свое начало с 1920–1930-х годов с технологий шефствования. К концу 1980-х годов в Советском Союзе выстроилась система наставничества, которая подразумевала не только воспитание и обучение молодежи на рабочих местах, но и тесное взаимодействие учебных заведений с предприятиями и организациями.
«Сегодня мы наблюдаем возрождение института наставничества, который неразрывно связан с технологическим развитием общества и вновь возникшей потребностью в подготовке нового поколения специалистов для всех отраслей и сфер экономики. Разные формы, но цели одни – передать прожитый и накопленный опыт новому поколению, помочь молодежи адаптироваться к новым и быстро меняющимся условиям, реализовать личностный и командный потенциал», – подчеркнул в приветствии участникам форума Сергей Кравцов.
В течение двух дней работы форума его участники обменяются лучшими практиками наставнической деятельности, выработают предложения и меры по развитию системы наставничества в России. Данные предложения будут учитываться при подготовке законопроекта о наставничестве, который разрабатывается Министерством просвещения Российской Федерации.
Представители Минпросвещения России проведут на форуме секции, посвященные нормативно-правовому обеспечению наставнической деятельности, а также наставничеству в системе СПО.
Кроме того, вопросами для обсуждения станут наставничество в вожатской среде и детских и молодежных общественных организациях, патриотическое воспитание, проект «Профессионалитет», цифровое наставничество и др.
_________________________________________________________________________________
Минпросвещения России разработало единую модель профориентации для школьников
22.03. 2023
Министерство просвещения рассматривает систему профориентационной работы как одну из ключевых задач построения суверенной системы образования России. Об этом в ходе «Большого профориентационного урока» на Всероссийском фестивале «Билет в будущее» в Екатеринбурге заявил глава Минпросвещения России Сергей Кравцов. Модератором открытого урока выступил управляющий директор Фонда гуманитарных проектов Иван Есин.
«Нам важно, чтобы единая модель профориентации действовала во всех школах и охватывала учеников с 6-го по 11-й класс. Это около 8 миллионов детей, включая ребят с ОВЗ. Мы планируем, что в рамках этой модели будет заложен универсальный набор инструментов по проведению профориентации учащихся. В рамках внеурочной деятельности и других мероприятий образовательные организации могут выбрать один из следующих уровней: базовый (40 часов в течение учебного года), основной (60 часов) и продвинутый (80 часов)», – прокомментировал Сергей Кравцов.
Он уточнил, что в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование» в 2023 году участниками профориентационных мероприятий станет не менее миллиона учащихся, а в 2024 году – порядка полутора миллионов школьников.
Министр просвещения информировал, что профориентационный минимум будет реализован по семи основным направлениям: профильные классы, урочная деятельность, внеурочная деятельность, организация воспитательной работы, дополнительное образование, профессиональное обучение и взаимодействие с родителями или законными представителями учащихся.
«Многие из этих направлений уже реализованы на практике, и работа по проекту не ляжет дополнительной нагрузкой на педагогические коллективы и школьников. Внедрение этого профессионального минимума было апробировано в рамках проекта «Билет в будущее», – подчеркнул глава Минпросвещения России.
Губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев рассказал о том, что Свердловская область активно включена в реализацию профориентационных программ, и модель, предложенная Минпросвещения России, позволит вывести эти проекты на новый уровень.
«Я благодарен за решение о внедрении на государственном уровне стандартов профориентации, разработанных лучшими педагогами-новаторами. Мы, безусловно, включимся в работу и примем участие в реализации озвученных задач, основываясь в том числе и на собственном опыте», – отметил губернатор Свердловской области.
______________________________________________________
Объявлены имена 20 победителей и 97 призеров всероссийской олимпиады школьников по искусству
25.03. 2023
В Казани завершился заключительный этап всероссийской олимпиады школьников по искусству (мировой художественной культуре). В нем приняли участие 246 школьников 9–11-х классов из 72 субъектов Российской Федерации.
По итогам заключительного этапа лучшие результаты показали ребята из команд Москвы, Севастополя, Санкт-Петербурга, республик Татарстан и Мордовии, Московской, Ростовской, Калининградской и Ленинградской областей, а также Краснодарского края. 20 школьников стали победителями олимпиады, 97 – призерами.
Руководители команд регионов приняли участие в мероприятиях, посвященных Году педагога и наставника: в курсах повышения квалификации «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя искусства», открытой лекции «Форма взаимодействия литературного текста с другими видами искусства».
Заключительный этап олимпиады состоялся на территории казанского оздоровительно-образовательного комплекса «Байтик», он включал теоретический и творческий туры.
____________________________________________________________________
Объявлены имена 16 победителей и 87 призеров всероссийской олимпиады школьников по французскому языку
23.03. 2023
В Москве завершился заключительный этап всероссийской олимпиады школьников по французскому языку. Он объединил 216 школьников 9–11-х классов из 66 регионов страны, включая участников из ЛНР и ДНР.
Заключительный этап проходил в Москве на базе Российского университета дружбы народов и включал письменный и устный туры. В письменном туре участники выполняли задания на лексику и грамматику, а также на понимание устного и письменного текста. Второй (устный) тур олимпиады ориентирован на умение выражать свои мысли на различные темы.
По итогам заключительного этапа лучшие результаты показали команды из Москвы, Санкт-Петербурга, Московской, Нижегородской, Новосибирской, Пензенской, Саратовской, Тюменской и Ярославской областей, а также Краснодарского края.
На торжественной церемонии закрытия олимпиады объявили имена 16 победителей и 87 призеров. Все они получили дипломы.
____________________________________________________________________
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ и КРАСНОДАР
В Роструде назвали самые дефицитные специальности учителей-предметников
24.03. 2023
В российских школах наиболее востребованы учителя математики, русского языка и литературы. Большим спросом пользуются также преподаватели иностранного языка.
Как сообщает сайт Роструда, ссылаясь на данные портала «Работа России», в федеральной информационной базе значится более 3,3 тыс. вакансий учителей математики. В настоящее время также свободны больше 2,6 тыс. рабочих мест преподавателей русского языка и литературы. Помимо этого, в школах России не хватает около 1,7 тыс. учителей иностранного языка, а также учителей физики (1,3 тыс. вакантных мест), информатики (около 900 вакансий), химии и истории (почти по 600 рабочих мест). Этот дефицит кадров выявлен по итогам исследования, подготовленного на основе выборки предложений в образовательной сфере.
В образовательных организациях страны, помимо учителей-предметников требуются также методисты, логопеды и дефектологи. Часть учебных заведений готовы поддержать кандидатов, которые будут переезжать из других регионов – например, смогут обеспечить их жильем и полным социальным пакетом.
Анализ показал, что сегодня для специалистов в образовании всего открыты более 37 тыс. предложений на территории всей страны. Самый заметный дефицит кадров наблюдается в Краснодарском крае – там зафиксированы 3,6 тыс. предложений. Затем по степени востребованности педагогов следуют Иркутская и Свердловская области, в каждой нужны по более чем 1,8 тыс. специалистов. Кроме того, 1,5 тыс. вакансий открыты в Новосибирской области и по 1,3 тыс. свободных рабочих мест – в Челябинской области и Красноярском крае.
https://ug.ru/v-rostrude-nazvali-samye-deficzitnye-speczialnosti-uchitelej-predmetnikov/
На Кубани строят школу, где будут учиться не только дети, но и взрослые
25.03.2023
Новое образовательное учреждение станет базовой площадкой для подготовки педагогов в соответствии с современными образовательными стандартами.
В Сочи начали строить новую школу, которая станет новой в самом широком смысле этого слова. Это заложено как в архитектурный проект здания, так и в образовательные программы, которые начнут реализовывать после сдачи объекта в эксплуатацию.
Новую школу строят в микрорайоне Сочи Кудепста. Открыть ее планируют 1 сентября 2024 года. Здесь появится первая на Юге России школа, оснащенная в соответствии с последними тенденциями современной образовательной среды. Глава Сочи Алексей Копайгородский рассказал, что подписан договор о сотрудничестве с Московским городским педагогическим университетом и научно-исследовательским университетом «Высшая школа экономики». В рамках соглашений на базе новой школы будут проводить подготовку и переподготовку педагогического состава в соответствии с последними требованиями образовательных стандартов.
«Будем развивать на территории города-курорта Сочи современную образовательную инфраструктуру, оснащать все вновь строящиеся объекты новейшим оборудованием согласно федеральному государственному образовательному стандарту», – приводит слова Алексея Копайгородского пресс-служба администрации Краснодарского края.
Строительство уже началось. Новый блок начальной школы рассчитан на четыре параллели и 16 классов. Отремонтируют и два других корпуса школы. В результате три здания станут единым многофункциональным комплексом. Проектом предусмотрена возможность проведения уроков и мероприятий на открытом воздухе, а также активного отдыха и подвижных игр на площадках, оборудованных спортивными и игровыми комплексами.
Здесь также откроют большой спортивный, гимнастический и тренажерный залы, два малых спортзала. Разместят несколько зон для игры в баскетбол, волейбол, метания диска и толкания ядра, поля для мини-футбола с искусственным покрытием, площадки для активных игр и гимнастики, круговые и прямые беговые дорожки. В медицинском блоке разместят кабинеты терапевта, стоматолога, логопеда, социального педагога, психолога и психологической разгрузки, а также процедурный кабинет.
https://ug.ru/na-kubani-stroyat-shkolu-gde-budut-uchitsya-ne-tolko-deti-no-i-vzroslye/
_______________________________________________________________________________
В Краснодаре прошел самый массовый единый государственный экзамен досрочного периода
24.03.2023
ЕГЭ по русскому языку в этот день сдали более 230 человек, большинство из них являются выпускниками прошлых лет. Пунктом проведения экзамена стала краснодарская гимназии № 82.
В Краснодарском крае, так же как и во всей стране, 20 марта начался досрочный период ЕГЭ. В этот день жители Кубани сдавали экзамены по географии и литературе.
Второй экзаменационный день стал испытанием для молодежи, сдающей русский язык. До 19 апреля запланированы и основные, и резервные дни.
Как рассказали сетевому изданию «Учительская газета» в пресс-службе администрации Краснодарского края, экзамен по русскому языку начался в единое время – 10:00. На выполнение работы участникам выделили три с половиной часа.
Напомним, чтобы получить аттестат о среднем общем образовании, выпускники прошлых лет и нынешние школьники должны преодолеть планку в 24 балла по стобалльной шкале. Чтобы поступить в вуз, нужно набрать не меньше 36 баллов.
Все процедуры ЕГЭ, которые проводятся в досрочный период, проходят по тому же принципу, что и в основной. В пунктах сдачи экзаменов установлены камеры видеонаблюдения, материалы для экзамена доставляются по защищенному каналу интернет-связи.
Следующий экзамен выпускникам прошлых лет и нынешним 11-классникам, которые по уважительным причинам не сумеют пройти итоговое испытание в основной период, предстоит сдавать 27 марта. В планах – математика базового и профильного уровней.
_________________________________________________________________________________
В Краснодаре обсудили векторы развития региональной системы образования
23.02.2023
Участниками семинара-совещания стали порядка 100 специалистов муниципальных управлений образованием. В дистанционном формате к обсуждению подключились еще 150 участников, включая представителей территориальных методических служб, руководители кадетских корпусов и коррекционных школ Краснодарского края.
В повестке – вопросы введения обновлённых Федеральных государственных образовательных стандартов, включая критерии готовности муниципальных систем. Участники также обсудили структуру и содержание новых федеральных общеобразовательных программ, содержание образования в центрах естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», приоритетные направления развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
Особое внимание было уделено вопросам формирования функциональной грамотности и совершенствования законодательства в сфере общего образования.
Далее работа семинара продолжилась мастер-классами по формированию календарного учебного графика и учебных планов с использованием федерального конструктора на портале «Единое содержание общего образования».
https://minobr.krasnodar.ru/news/common/s/common/e/273348
________________________________________________________________________________