«Организация «говорящей» и «автодидактичной» среды как условие индивидуализации образования» (в рамках МСИП).

Ученые доказали, что качественно организованная РППС увеличивает развитие детей, как минимум на 15%. Каждый ребенок должен иметь  возможность выбора содержания, вида деятельности, материалов, места и способов действий, партнеров по деятельности, что является одним из важнейших условий индивидуализации образования. Именно поэтому, планируем в этом году работу МСИП направить на организацию РППС!  

Дата: 
четверг, декабря 10, 2020 - 13:30